2022年5月28日 / 最終更新日 : 2022年6月7日 Chihiro_Sasaki 在り方・考え方

フィードバックをもらいにいこう

昨日は、私にとって新しいタイプ、新しいコンテンツでの研修登壇の日でした。いつもは、企画・コンテンツ開発から自分。今回は、既に何年も実績のあるものを、あまりアレンジせずにやる必要あり。さらに、今回は非常に研修品質に目の肥えた企業様、受講者の方も非常にレベルが高いマネジメント層。非常にチャレンジングな一日でした。

RPG発想法(R)体験講座
2022年5月26日 / 最終更新日 : 2022年5月26日 Chihiro_Sasaki 在り方・考え方

ドラクエしたことありますか？

ドラクエしたことない人すみません。少し分かりにくいかもしれません。先日、面白いたとえ話を聞きました。おおよそ、こんなお話です。『人生はドラクエのようなもの。』最初の村から一歩外にでるとき、勇者はまだレベル1です。とても弱い。装備は「布の服」と「こんぼう」程度。村の外へ一歩でるだけでも命の危険。村の近くを徘徊していると、スライムという一番弱いモンスターと遭遇します。それを倒すと、”テレッテッテッテー”（？）というような音がして、レベルが上がります。

2022年5月25日 / 最終更新日 : 2022年5月26日 Chihiro_Sasaki 経営戦略

変わらないものを追求する

私の取っているメルマガで私もたいへんお世話になっている、ない生活が考えられないアマゾンのジェフ・ベゾスの言葉が紹介されていました。「何が変わるかではなく　何が変わらないかを重視するべき」by.ジェフ・ベゾス/Amazon創業者彼が、大切にしている考え方が…「“変わらないもの”を軸に戦略を立てよ」というものです。実際にベゾスは顧客が「変わらず求め続けるもの」を選択肢はより多く価格はより安く配達はより迅速で確実にの３要素と定義して全ての戦略を立てました。

2022年5月24日 / 最終更新日 : 2022年5月26日 Chihiro_Sasaki 人材・組織開発

V字回復企業と沈没企業の違い

私は、大企業も中小企業も、調子がよい会社も、企業再生にも携わっています。企業再生案件の企業様でも、いろいろ手を施しても難しい会社と、復活を遂げていく会社があります。その違いは何か？私が、当該企業のトップや従業員の方と接していて感じるのは以下のようなことです。■取り組んでも厳しい企業の特徴・従業員ひとりひとりまで危機感が共有されていない。どこか他人事。

2022年5月23日 / 最終更新日 : 2022年5月26日 Chihiro_Sasaki 人材・組織開発

経営は五人の社員を幸せにすること

『日本でいちばん大切にしたい会社』の著者で私も会員である「人を大切にする経営学会」を創られた坂本光司先生は、企業経営とは以下の5人を幸せにすることだといわれています。すなわち、　1）社員とその家族　2）社外社員とその家族　3）現在顧客と未来顧客　4）地域社会・地域住民　5）株主・出資者の五人です。この順番も大切です。

2022年5月21日 / 最終更新日 : 2022年5月26日 Chihiro_Sasaki 在り方・考え方

好きにやったらいいと言われてフリーズする人

万博を活用して業界企業を元気に！という話し合いをしているのですが、その中で、従業員の主体性・自走性という話が出てきました。その中に、とある会社で、最速レベルで出世しつつ、新しいプロジェクトをつくり他の人と全然違うことを一人やっている人がおり、その人が冗談交じりにこんな話をしていました。新しいことを始めた時、まだ上位マネジメントのお墨付きがない時から助けてくれたり、関わってくれる人がいる。（仮にAグループとします）一方で、上層部のお墨付きがついた途端によってくる人もいる。

2022年5月20日 / 最終更新日 : 2022年5月26日 Chihiro_Sasaki 在り方・考え方

結局、働き方は二種類しかいない？

先日、とある業界団体の中心的人物を含む中小企業診断士の仲間５人と、その業界団体に万博をうまく活用して、もっと活性化してもらえないか？という打ち合わせをしていました。その業界団体の方いわく、皆、どこか万博も他人事で、また積極的に新しいイノベーションを起こしてやるぞ！という主体性に欠ける気がするとのこと。何とか、その気になれる楽しくワクワクできる場を作れればなと思っています。さて、そんな話の中で別途出てきたのが、今日の本題です。

2022年5月19日 / 最終更新日 : 2022年5月26日 Chihiro_Sasaki 人材・組織開発

関係性を見つめなおそう

致知という雑誌を読んでいたら、今年数え年で１００歳になられた千玄室さんの記事で、こんな言葉を目にしました。かつての日本の教育は、生徒、先生の間に「の」が入っていたのです。「先生の生徒」であり「生徒の先生」でした。家庭では「親の子」であり「子の親」でした。ところが、戦後、アメリカの民主主義が入ってきて「親と子」「子と親」「先生と生徒」「生徒と先生」というように皆「と」の並列の関係になってしまった。「の」は言い換えれば、和らぎの「和」なのです。和があってこそ人間は初めて睦み合うことができる。