人材・組織開発

2021年2月15日 / 最終更新日時 : 2021年2月15日 Chihiro_Sasaki 人材・組織開発

自分の特性・タイプは？

昨日の雪山さんからのメルマガはストレングスファインダーをやってみたことに関連したものでした。昨日、それを読んで、私もやってみました。私の（３４の特性のうち）TOP５は、以下の通りでした。１．着想　独創的で革新的な考え　一見関係ないことの関連性を見出す力　他の誰よりアイデアを提示できる２．学習欲　知識欲が旺盛。合理的。　成果を出すよりも学習すること　自体に意義を見出す傾向。

2021年2月13日 / 最終更新日時 : 2021年2月15日 Chihiro_Sasaki 人材・組織開発

部下指導で定着率を高めるコツ４

先日、とあるご支援先にて、経営幹部の方から、こんな相談がありました。『部下に指導するのだが、　何回も同じようなことを聞いて来て、　指導に時間が取られて大変』今日は、「強制的に定着させる」という視点です。「強制的に定着させる」とは、無理強いするという話でなく、それしか出来ないようにするという考え方です。ある会社のZOOM会議で、『〇〇さんによく意識してもらうようにする』というような管理職者の発言がありました。

2021年2月12日 / 最終更新日時 : 2021年2月12日 Chihiro_Sasaki 人材・組織開発

部下指導での定着率を高めるコツ３

先日、とあるご支援先にて、経営幹部の方から、こんな相談がありました。『部下に指導するのだが、　何回も同じようなことを聞いて来て、　指導に時間が取られて大変』今日は、一発で理解度を高める方法。知っている人は知っている王道の手法です。それは、教えた人に教えさせること。アメリカ国立訓練研究所の研究によると、学習方法と平均学習定着率の関係は「ラーニングピラミッド」という図で表せるそうです。

2021年2月11日 / 最終更新日時 : 2021年2月12日 Chihiro_Sasaki 人材・組織開発

部下指導での定着率を高めるコツ２

先日、とあるご支援先にて、経営幹部の方から、こんな相談がありました。『部下に指導するのだが、　何回も同じようなことを聞いて来て、　指導に時間が取られて大変』何度も指導しなければならないということは、指導が部下に定着していないとも言えます。定着が遅れれば遅れるほど、部下の成長も遅れ、会社の成長も遅れます。定着のためのコツとして、昨日は、その場で説明させて理解度を確認しましょうということをお伝えしました。

2021年2月10日 / 最終更新日時 : 2021年2月10日 Chihiro_Sasaki 人材・組織開発

部下指導での定着率を高めるコツ１

先日、とあるご支援先にて、経営幹部の方から、こんな相談がありました。『部下に指導するのだが、　何回も同じようなことを聞いて来て、　指導に時間が取られて大変』特に理念など重要な考え方については、即席で浸透させることは出来ませんが、比較的単純な業務手順や、類型化できる業務判断であれば如何に少ない回数で定着させるかは、成長スピードの面でも重要です。

2021年1月25日 / 最終更新日時 : 2021年1月25日 Chihiro_Sasaki 人材・組織開発

フィードバックの拠り所

雪山さんの回も含めて先週からフィードバックに関する話題が続いていますが、とても重要なポイントがあります。最重要といっていいかもしれません。それは、フィードバックの拠り所を明確にしておくということです。人それぞれ、色々な価値観やセルフイメージ、ライフスタイルがあるので、フィードバックもその人の個性が色濃くでます。しかし、その人の観点でOKか？その人らしければOKか？と言えば、それは十分ではありません。